Conférence de presse pour le lancement du Naturo'bus, l'observatoire ambulant de la biodiversité

 Outil pédagogique itinérant.  Inversion du modèle classique : ce n’est plus le public qui se déplace vers un site, c’est le site pédagogique qui vient au public.  Reprise de l’imaginaire du bibliobus.  Porte d’entrée principale : l’eau.  Territoire représenté : bassin versant de la Charente.  Thématiques intégrées : gestion de l’eau, aménagement du territoire, biodiversité, réchauffement climatique, évolution des paysages.  L’humain est au cœur du dispositif.  Positionnement clair : o Pas de discours moralisateur. o Pas de logique d’interdiction. o Pas de stigmatisation d’un métier ou d’un usage. o Logique de petites actions cumulées.  La chasse n’est jamais évoquée dans le discours pédagogique.  Le Naturo’bus : porte d’entrée vers des animations nature et support d’animations de terrain (ruisseaux, bottes, sorties, plantations…).  Autonomie technique : panneaux solaires, batteries, écran embarqué, vidéos en boucle, interaction avec le public…  Possibilités d’extensions : animations climat, lectures de paysage, cartographies comparatives, lien avec déchets, pollinisateurs, chaîne alimentaire…  Outil conçu pour évoluer dans le temps, être transposable à d’autres départements, volonté d’accueillir d’autres partenaires (pêche, eau, collectivités, chambres consulaires, ONF…).