Rendez-vous qui répondra à cette question : quels sont les enjeux soulevés par la transition écologique dans le domaine de la formation professionnelle, ainsi que sur les compétences et les emplois ?
### **Transition écologique,** ### **inclusion et compétences** En 2026, sept des neuf « limites planétaires » ont été franchies. Cela signifie que les conditions qui ont permis le développement de nos sociétés deviennent fortement instables. Dans le même temps, les tensions géopolitiques sur les ressources atteignent un niveau inédit. En corollaire, les organisations font face à des contraintes physiques, économiques, sociales et politiques de plus en plus tangibles. Dès lors, opérer la transition écologique devient une nécessité. Cela implique de profondes restructurations des activités économiques. Si certains secteurs seront amenés à disparaître ou à se contracter, d’autres, au contraire, devraient se développer, d’où des besoins accrus en reconversion, en mobilité professionnelle et en formation. Les impératifs de la transition écologique sont ainsi appelés à transformer en profondeur les métiers, les compétences et les cultures professionnelles et à modifier la structure et la répartition des emplois, avec un risque d’accentuation des inégalités sociales. De nombreuses questions se posent donc du point de vue du champ de la formation et de l’inclusion sociale. Comment anticiper l’évolution des métiers ? Comment redéployer les emplois vers des activités durables et résilientes ? Comment accompagner les publics les plus vulnérables vers ces nouvelles compétences ? ### **Conférences** Quels sont les enjeux soulevés par la transition écologique dans le domaine de la formation professionnelle, ainsi que sur les compétences et les emplois ? Quelles approches pédagogiques peuvent contribuer à l’intégration des enjeux de la transition écologique au sein des pratiques métiers et cultures professionnelles ? Focus sur le secteur du tourisme. ### **Forum** Face aux impératifs de transition écologique, comment accompagner la transformation des compétences et des emplois ? Comment agir et anticiper pour intégrer les enjeux de cette transition dans la formation professionnelle ? ### **Programme** Accueil à partir de 9h30 \> 10h00 à 12h00 – Conférences, suivie de discussions \> 12h30 à 14h30 – Pause déjeuner \> 14h00 à 17h00 – Forum : témoignages et discussions _Avec la participation de :_ _**Conférences**_ _\- Angela David, formatrice, coopératrice Ananké_ _\- Élodie René, chercheuse au Netlab_ _\- Samuel Tronçon, chercheur au Netlab_ _**Forum**_ _\- Joanne Michuletti, co-directrice du CPIE Arles_ _\- Philippe Rossello, géoprospectiviste au Géograph R_ _\- Isabelle Recotillet, consultante-chercheuse chez IR2_ _\- Camille Lecardonnel-Vidal, chargée de développement à la DDETS 13, la Direction Départementale de l'Emploi, du Travail et des Solidarités des Bouches-du-Rhône_ **Inscriptions** Via le lien Hello Asso ou par mail [lucie.noyons@ananke.coop](mailto:lucie.noyons@ananke.coop) Cette journée est ouverte à toutes disciplines et tous types de profils intéressés par le sujet. _Nous entendons par transition écologique le processus global de changement des écosystèmes et des sociétés, sous l’effet des pressions environnementales. Nous désignons pas transformation écologique l’ensemble des actions mises en œuvre par les acteurs publics, privés et citoyens pour s’adapter à la transition écologique._